恩阳区玉山中学教师彭娟：用爱与智慧点亮乡村教育的星辰大海

来源：廉洁在线作者：恩阳发布发布时间：2026-09-21 分享至：

群山环抱的玉山中学，承载着大山里一代代孩子的求学梦想，也见证了彭娟二十余载扎根乡村教育的默默坚守。彭娟，大学本科学历，一级教师，恩阳区第三批骨干教师，曾获省“文轩教育杯”微课大赛二等奖、省“课堂教学大比武”三等奖及市级一等奖。常年担任初中英语教学与班主任工作的她，在讲台上是严谨认真的师者，走下讲台，则被孩子们亲切地唤作 “彭妈妈”——这声称呼里，藏着太多温暖的故事。

信念如磐，以德立教守初心

作为一名扎根乡村的教育工作者，彭娟始终把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为精神底色，自觉践行社会主义核心价值观，牢记 “为党育人、为国育才” 使命，落实立德树人根本任务，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有” 好老师。她把德育理念融入课堂教学、班级管理与教研实践之中，坚持以德立身、以德施教。面对大量亲情缺位的留守孩子，她把母爱般的温情融入教育全过程，把学生的冷暖安危放在心上，用真心弥补孩子亲情的缺口。

精耕细作，班级管理显温情

       在班级管理上，彭娟坚持 “严而有度、爱而有方”，探索出贴合乡村学生实际的带班方略。每学期开学，她会同学生共同商议制定班级公约，实行积分制量化管理，从学习、纪律、卫生、文明礼仪多个维度开展评价，每周评选 “班级之星”，每月推选 “进步之星”，充分调动学生自我管理能力，增强集体荣誉感。同时推行小组合作竞争机制，组建学习共同体，组内互助共进，组间良性比拼，营造比学赶超的班级氛围。她十分重视环境育人，每学期组织开展班级口号征集、成长墙绘等班级文化建设活动，让“墙壁”说话，让“角落”育人。

       针对不少留守孩子习惯把心事藏在心底的情况，彭娟专门设立 “心灵驿站” 信箱，鼓励学生以书信形式倾诉成长困惑，定期回信。有一名留守男孩，父母常年在外务工，一年难得回家一次。孩子性格内向孤僻，课堂上沉默寡言，下课也总是独来独往，不愿和同学交往，也从不主动和老师沟通。他悄悄把满纸委屈、迷茫的心事投进 “心灵驿站”。收到信件的 “彭妈妈” 没有当众找他谈话，而是一封封手写回信安抚他的情绪，课后找机会轻声谈心。课余时间，她翻山赶路上门家访，一边了解孩子在家生活状态，一边反复和远在外省务工的家长电话沟通，叮嘱家长多和孩子视频通话。日复一日的陪伴疏导，慢慢捂热了孩子封闭的内心。后来这个孩子愿意主动和同学玩耍，课堂也敢于举手发言。在玉山中学，这样的故事并非个例，正是无数次这样的守护，让 “彭妈妈” 这个称呼在一届届学生口中流传开来。

       她为每一位学生建立 “一生一案” 成长档案，坚持每月至少与每位学生谈心一次，做到每学期家访全覆盖。很多留守孩子缺少家庭关怀，她便主动充当孩子成长路上的 “临时家长”，关心他们的衣食冷暖、情绪起伏，绝不放弃任何一名孩子。在她的用心经营下，所带班级班风纯正、学风浓厚，得到学校、家长一致认可。2024 年所带初一 3 班获评 “优秀班集体”，彭娟本人也在同年教师节被评为 “优秀班主任”。

       以爱为帆，五育并举促成长

       作为孩子们口中的 “彭妈妈”，彭娟始终相信，教育的本质是唤醒。在抓实学业成绩的同时，她高度重视学生思想品德塑造与综合素养提升，不只盯着分数，更看重乡村孩子人格的健全成长。利用主题班会、国旗下讲话、社会实践等契机，常态化开展爱国主义、感恩励志、心理健康教育，引导学生扣好“人生第一粒扣子”。

她利用课余时间悉心辅导学生，鼓励乡村孩子走出课堂、展示自我。多名学生在各级英语、征文、书写类竞赛中取得良好成绩；她带领学生编排演绎课本剧，拓展学生艺术视野。在影视教育领域，她主创的校园影视作品《用爱心和智慧陪伴学生远航》获四川省第十八届校园影视教育成果展示交流活动校园专题类二等奖，指导作品《走进声的世界探索乐音的特性》获四川省第二十届校园影视教育成果展示交流活动三等奖；先后获得巴中市 “文轩教育杯” 课本剧优秀指导奖、巴中市防溺水征文 “优秀指导老师” 等荣誉。

教育是一场温暖的修行，也是一场漫长的守望。二十余载扎根乡村讲台，没有轰轰烈烈的壮举，彭娟把最好的年华奉献给三尺讲台。她是老师，也是孩子们口中的 “彭妈妈”，把满腔关爱给予大山里的少年。展望未来，她将初心如磐，奋楫笃行，继续坚守立德树人岗位，以务实的行动，为乡村教育高质量发展贡献自己全部的智慧与力量！

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