为了更好有效的落实文件要求，3月15日到3月22日，进行了为期两周的文综组课堂展评活动。活动具体由学校教导处主持，分别就小学语文、初中语文、小学英语开展了课堂展评活动。文综组的老师们共同研究、设计，不定时的进行交流，集体备课，研讨课的设计、重难点处理、习题的选取、课件的制作等，充分体现了文综组团结向上的组风。为我们成功的展示做好了充分的准备。

       在展评活动中，我们文综组成功的完成了教学任务，所展示的课堂各具特色，体现了：设计巧妙、方法得当、讲解清晰、互动充分、练习充分、学习高效的教学特色。

       小学语文徐兰所执教的《交流平台，小试身手》习作板块教学，听课时徐兰的课堂让我耳目一新，整个教学过程中设计合理，有教师的讲解、点拨，有学生的参与、活动，师生合作互动，教学气氛活跃而有序。特别是让学生设计的展示活动，既巩固了新知，又充分体现了学生的主体地位。幻灯片制作精而实用，特别是视频的插入，增强了直观性，调动了学生学习的兴趣，便于对知识的理解。新知巩固中，习题呈现有层次，有梯度，有典型性，做到全面练习巩固。课后的及时反馈也是本节课的一个亮点，做到了当堂知识当堂检测和消化。
         小学英语老师蒲瑞华所执教的《When do  you  get  up?》，也是一节成功的高效课堂。课前蒲老师精心准备课件，教具准备有创意，通过《let’s  sing》带入课堂活跃，从设计上看本节课从引入到新知的呈现、知识的巩固练习，层层递进，由浅入深，为本节课的顺畅进行铺平了道路。蒲老师在教学过程中始终以微笑面对学生，对学生不急不躁，和蔼的教态，亲切的语言营造了轻松愉悦的学习氛围，学生学的放松、轻松，师生在融洽的教学氛围中打造了高效的英语课堂。蒲老师在教学中注意教学语言的呈现，刻意的去改掉自己繁琐的教学语言，本节课中语言准确了，简练了，课堂更加高效了 。本节课的课件在教学中起到了很好的辅助作用，实用，生动。
         初中语文白艳琼老师在《白雪歌送武判官归京》课前也进行了精心的准备，师生活动充分。更值得我们学习的是他在教学中注意学生能力的培养，通过视频把学生带入诗歌的意境中。让学生不用拐棍而能独立行走。授人以鱼，不如授人以渔，教会学生知识，不如教会学生学习的方法，这是我们在今后教学中的努力目标。
         总体看来，我们是成功的，向亮校长对我们几节语文课给与了很好的评价，但是，我们觉得在教学中仍存在一些问题，需要我们继续改正和完善。