为确保在新冠肺炎疫情常态化防控形势下全县教体系统持续保持安全、稳定发展的良好态势，安岳县多措并举，扎实抓好2022年春季学期开学工作。

一是安排部署早。按照省、市疫情防控和开学工作统一部署要求，并结合该县实际，县教育和体育局及时制发了《安岳县教育和体育局关于做好2022年春季学期开学工作的通知》，对全县中小学校（园）开学和疫情防控工作做了具体要求；2月11日上午，县教育和体育局组织召开了2022年春季学期开学工作视频会议，会议全面分析和总结了2021年全县教育体育工作取得的成绩，安排部署了2022年工作重点和要求。

二是学校行动快。各校（园）领导班子提前一周返校，及时召开了支委（党委、总支委）扩大会议，统筹安排谋划开学工作；拟定了各类教学和管理计划，结合新冠疫情防控实际进一步完善了“两案九制”，按新的课程方案编制了课程表、作息时间表，确定了值周轮次，教师提前备好两周以上课程，做到了人员到位、保障充分。

三是后勤保障好。各校（园）在开学前结合实际需求，储备了足够数量的消毒设备、消毒用品、一次性医用口罩、手套、体温计、洗手液等疫情防控物资，提前对教室、宿舍、食堂、实验室、体育馆、图书馆等重点部位进行了严格消杀，持续做好新冠肺炎疫情常态化防控工作；加强了对学校供水、供电、供气等设施、教学仪器设备、课桌椅和消防器材设施的巡察、检修和维护，为学生入学提前做好准备；加强了校园及周边环境综合治理，进行彻底清洁大扫除，特别要搞好食堂、寝室、厕所、操场、花坛、雨棚、垃圾池等地清洁卫生，对食堂餐厨器具进行了全面清洗和消毒，及时清除过期、变质食品，确保食堂用具、食品和校园环境等符合食品安全及卫生防疫要求；提前采购了办公用品和做好师生食宿安排，及时发放书本，书本不齐不足的，及时进行了增补，确保教育教学活动正常有序。

四是安全防线牢。各校（园）在开学前组织人员开展了以校舍安全、消防安全、校车安全、食品安全、饮用水安全、实验室安全、危化品安全、校园周边环境安全为排查重点的学校（园）安全大排查，做到“不放过任何一个漏洞，不丢掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患”，并将检查情况作详细登记，建立好安全隐患台帐，落实“三防”措施，及时整治隐患，在学生入学前，对一般隐患整治率达100%，暂时不能整治的隐患制定了整治方案和落实监控措施，并及时上报属地党委政府和县教育和体育局，确保及时消除事故隐患；各校（园）在开学前组织教职工、重点场所从业人员结合工作职责开展了安全常规管理知识培训；各班主任教师备好了开学第一课教案，开学第一课以“安全教育”为主要教学内容，尤其是加强了森林草原防灭火、预防校园欺凌及暴力、禁毒及反电信诈骗等方面教育，切实增长师生安全知识和提升防范能力。

五是卫生防疫细。各校（园）充分利用LED电子显示屏、宣传橱窗、校园广播、师生微信群、QQ群等形式，广泛宣传新冠肺炎和春季易发传染病等防控知识，切实增强师生自我防护意识；抓紧抓实抓细新冠肺炎疫情常态化防控工作，按照属地管理原则，结合省、市、县疫情防控统一部署要求，会同属地乡镇（街道）政府和相关部门，按照“错时错峰、人员分流、减少聚集”原则，安全有序组织师生返校（岗）工作；按照疫情防控要求，严格督促全体师生员工返校（岗）时必须按要求出示“四川天府健康通绿码”，并如实报告假期的主要活动轨迹及身体自测情况结果，督促从境外、国内中、高风险地区和省外返安的师生员工落实好隔离、核酸检测、签订健康管理承诺书等措施，对有发热、干咳等可疑症状的人员，督促其及时就医，坚决杜绝带病返校（岗）；加强与属地乡镇（街道）社区、公安、医疗和疾控机构等部门对接，开学前组织全校（园）教职员工对疫情防控各项方案和预案进行再次学习、培训，科学、有效开展防控应急演练；深入开展爱国卫生运动，在开学前，安排了工作人员提前到校，对学生宿舍、教室、功能室、办公室等师生活动重要场所进行清淤打扫、消毒杀菌，不留死角。

六是控辍举措实。各校深入开展“千名教师访万家”等关爱活动，广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，切实提高人民群众特别是学生家长（监护人）的思想认识和法制观念，督促学生家长（监护人）依法履行监护职责，充分保障适龄儿童、少年接受义务教育的权益；针对特殊群体学生，尤其是脱贫户子女、留守学生、残疾学生、学困生等，各校提前介入做好劝学工作，落实好相关教育资助政策和关爱措施，确保每一名学生不因贫、因困而失学辍学。

七是检查督促严。县教育和体育局组成了18个工作组，由局领导带队，按照局领导包片、股室包校的办法对全县中小学校、幼儿园开学和新冠疫情常态化防控工作进行全面检查，同时各责任区教育督导组对辖区学校（园）也进行了逐一检查；检查采用听、看、查、访等方式，全面掌握各校（园）疫情防控、开学准备、师生返校、后勤保障、安全卫生、收费、项目推进、义务教育均衡发展等方面情况，切实加强对学校（园）工作的督促指导。