（本网讯）为深入贯彻落实“双减”政策，抢抓学校、社会培训机构、家庭三者育人功能重构之机，平昌县澌岸小学积极转变职能观念，创新工作思路，多措并举，努力提升学校教育教学质量。
       一是切实提高课堂教学效率。学校面对“双减”新形势，采用鼓励经验丰富的教师上示范课、骨干教师带头抓教研等方式，积极引导教师认真学习新课程理念，不断更新教育教学思想，改进教学方法，努力提高课堂教学效率。学校自2021年秋季学期开学以来各教研组共计开展教研活动20余次，集中开展听课、评课、作业设计探讨共计30余次，走访、座谈学生、家长、教师代表共计60余人。
       二是充分用好课后服务时间。学校为满足学生个性化需求，除了利用课后服务时间指导学生认真完成作业外，还对学习有困难的学生进行针对性补习辅导与答疑。另外，学校为提升学生综合素质能力还先后开设了丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组，大力丰富了学生的课余文化生活，为落实“四质工程”提供了有效途径。
       三是切实加强学校管理建设。自双减政策实施以来，学校积极推进绩效工资制，先后多次修改完善学校绩效分配方案，形成了积极向上的激励机制和人才成长机制。在不断创新的素质教育管理模式下，学校从转变管理理念、建设内部机构、完善管理制度、更新管理策略手段等层面创新变革，有效促进了学校师生的和谐发展。
       四是着力强化教师队伍建设。为深化师德教育，守好学校主阵地，学校坚持将师德师风内容纳入到教师全员培训，通过规划培训项目，将“双减”政策解读、党史学习教育、师德师风教育融入其中，帮助教师提升师德素养和育人能力，以高素质、专业化的教师队伍为“双减”工作提供有力保障。同时，学校还对新入职教师从如何做“四有”好老师，如何推动新教材、新课改落地，如何落实立德树人根本任务等方面为新教师答疑，引导新教师在育人实践中锤炼高尚道德情操，尊重学生身心发展规律。
       五是协同发力解决课后难题。为解决课后服务工作中的诸多难题，学校积极组织召开多次家委会、班主任会、班子会共同探讨，协同解决了一系列问题。一是保证课后服务时间，学校要求课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校应提供了延时托管服务。二是提高课后服务质量，结合学校实际制定了课后服务实施方案，提供菜单式课后服务项目和内容，对学习有困难的学生进行辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。三是拓宽课后服务渠道，学校充分利用本地红色教育基地、少年宫、青少年活动中心等社会资源开展学生校外活动。