近年来，仪陇县在激发书香活力，持续化、体系化、纵深化推进读书活动上下功夫，助推全县师生阅读习惯日趋向好，阅读生态日臻向优。

       构建层级管理体系。将全域阅读纳入“一把手”管理工程，构建县、区、校三位一体的管理体系，做好阅读顶层设计；片区以阅读工作站为支撑，缩小校际阅读差距，抓牢校（园）长读书，指导阅读活动开展；学校成立阅读中心组，统筹抓实学生读书、抓好教师读书，落实阅读常规，打造书香校园，确保阅读活动真实发生。

       构建常规推进体系。着力构建“一核三全四翼”（全面提升师生人文核心素养；全程阅读、全境阅读、全员阅读；建阵地、培师资、搭平台、创示范）的阅读常规工作推进体系，以阅读涵养习惯、激发兴趣、引领发展，用阅读的“小切口”，撬动仪陇素质教育的“大文章”。

       构建课程建设体系。推动阅读课程建设体系化，根据学生年龄特点和身心发展特点，制定分级阅读标准和阶段性阅读目标；推进全科阅读，将阅读与学科教学有机融合，培养独立阅读思考与辨析能力；推进阅读课程研究，组建县级科研团队，制定课题研究方案，边研究边实践，以研究助推行动，以行动验证研究。

       构建阅读评价体系。制定学校阅读评价量标，开展多维立体评价；建立阅读常规细则，将阅读纳入常规范畴，持续、纵深推进；建立学生阅读素养监测机制，实施学生读书星级评价制度，将学生读书情况纳入教育质量评价内容。