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巴中市“筑梦乡村·奋斗有我”教育人才下乡万里行活动走进恩阳区第二中学
来源:廉洁在线
作者:恩阳区第二中学 赵金兰 审:苟刚
发布时间:2023-11-29
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11月27日上午,巴中市2023年度“筑梦乡村·奋斗有我”教育人才下乡万里行活动在恩阳区第二中学开展,巴中市“筑梦乡村·奋斗有我”教育专家团中学组成员,巴中市肖业鲲巴山名师工作室成员、学员,巴中市王彬霏巴山名师工作室成员、学员及献课老师、恩阳区第二中学分管教学副校长、教科室主任、全体语文教师、全体美术教师参加活动。
活动包含启动仪式、课例展示及专家讲座三个议程。巴中市教育科学研究所党支部书记、所长王树林,恩阳区教科体局党组成员、副局长彭按出席活动。活动启动仪式由巴中市恩阳区教育科学研究所负责人赵天涯主任主持。
恩阳二中党支部书记、校长苟刚校长先是代表学校对莅临的专家领导及参会老师表示了欢迎,再是以恳切的态度阐述了我校在新课程改革背景下存在的教育困境,最后表达了全体教师在本次市级教研活动中学有所获的期望。
巴中市肖业鲲巴山名师工作室领衔人、南江中学教科室副主任肖业鲲先是对本次活动的背景做了简单介绍,再是寄语参会老师以教促研、教研共长。
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巴中市教育科学研究所党支部书记、所长王树林就教师的职业操守、职业素养对在场教师提出严格要求,他指出教师必须坚守立德树人的初心使命,守住教师的职业操守,不断提升职业素养。同时他强调,送教活动要基于被送教学校的需要,做好充足的准备,彰显送教活动价值,让送教团队与被送教学校都能有所收获。
本次课例展示由两个名师工作室成员共4名老师带来,包含四堂展示课:分别是语文学科《称谓探心理·睨笑见鲜活 —赏读<复活>》(恩阳中学罗淑颖)、《在自然中寻一粒精神灵药 ——山水田园诗鉴赏》(恩阳二中邓芳),美术学科《陶艺之我与恩阳古镇》(恩阳二中王耀)、《巴山皮影艺术》(恩阳三小刘炫)。
为了深入剖析《复活》中立体的人物形象、解读“复活”二字的含义,罗淑颖老师采用“化繁为简,找支点,解文意”的思路来布局课堂,以小组分工合作的方式推动课堂。
课上,罗老师通过由“您”到“你”再到“您”的称呼变化来分析聂赫留朵夫愧疚、尊敬、亲近、坦然等心理变化;再通过玛丝洛娃的几次“笑”来感知她的觉醒与复活;最后,她将问题落到“复活的是谁”上,引导学生深入思考作品主题。罗老师的课堂充实而风趣,注重课堂生发,让学生在交流与碰撞中深入理解了《复活》。
为进一步明晰山水田园诗之间的区别与联系,厘清相关试题解题思路,邓芳老师深入浅出、条分缕析,以“找到山水田园诗的标志”——“分析山水田园诗里的常见手法”——“高考链接”为脉络行课,紧握诗歌脉络、严把高考风向,以题型明思路。
为通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解,对其中蕴含着的丰富而深厚的艺术内涵有所领悟,王耀老师在恩阳古镇非遗传承馆执教的美术课重在实践,致力于引导学生在动手和动脑的过程中陶冶情操、提高审美修养。他先以图片导入,引导学生观察恩阳古镇民居的特点;再通过播放视频与教师示范讲解陶艺制作方法;最后让学生分组合作,讨论并制作符合恩阳古镇建筑特点的陶艺作品。
刘炫老师为在场的师生呈现出一堂既底蕴深厚,又可观可感的生动的美术课,他借助多媒体等手段为学生们讲述了恩阳皮影的经典故事《蒲道官斩巴蛇》,再通过现场展示及多媒体手段讲解了皮影的制作工具与制作方法,让学生们真切地感受到巴中皮影的魅力。
课例展示后,名师工作室组长分别对授课老师进行了点评,既高度赞扬,又直击要害地点明了不足之处。评课议课活动结束后,南江中学程占良、恩阳中学肖军、恩阳二中苟刚分别就小组合作、作文教育作了交流发言。
针对新高考改革,苟刚就作文教学作了题为《高中语文阅读写作教育一体化的一点探索》的讲座,他的讲座包含“读写一体化模式在高中语文教学中的运用现状”和“读写一体化模式在高中语文作文教学中的运用对策”两个方面,给在场老师带来不小的启发。
基于数十年的教学经验与理论学习,肖军老师提出写作要“真实写作,写出真情。写出自我”的主张,同时提出关于作文教学的几点思考:为什么要学写作?学生为什么“怕写”?过多的指导会令学生无从下笔,不要把作文教学弄得复杂化。写什么?多写!关于批改等。肖老师将他在作文教学中的所思所悟所得尽数宣讲,引起了大家的共鸣。
在教育强国的大背景下,为顺应教育改革,谋求地级市学校的教学突破,程占良老师作了小组合作探究的实践研究,他在报告中分别从“背景与理论”“具体实践的关键词”两方面做了指导。他指出,实施小组合作有四个关键词:一、二、三、四。“一”即一种思想,即教方法,激发学生自主探究学习意识;“二”即两方面角色变化,即生主导师,听学变教学;“三”即教学三时段的任务,分别是课前、课中与课后;“四”即课堂教学四环节,包括导学、议学、展学、评学。程老师的讲座既有理论高度,又有极强的可操作性,为我校组织教学提供了新思路。
送教送培促成长,携手奋进同筑梦。区二中全体教师将以此次活动为契机,不断学习、不断开拓、不断提升。
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