秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这收获的季节里，我们共赴一场诗意的教研。2023年9月15日上午，平昌县郑明玲名师工作室部分成员在平昌县小学语文教研员张男主任的带领下，在凤凰小学开展送教下乡活动。

  同课异构  助推成长。本次送教活动采取“同课异构”的形式。由郑明玲名师工作室和凤凰小学针对送教课题，分别进行集体备课。确定统一的教学目标、重点难点，采取不同的教学方法和策略，形成独特的教学设计和课件。执教同一课题《大自然的声音》。
 

  第一节课由凤凰小学蔡倩老师执教，她利用多媒体，播放大自然美妙的声音，指导学生边听边做动作，开启了本堂课的探索之旅。蔡老师用温暖亲切的语言，引导孩子们采用边读边想象画面的方式去品味语言，感知声音的魅力，促进课文内容的理解。
 

  第二节课由工作室成员，平昌县实验小学的胡楚岚老师执教。她以有趣的猜姓氏活动，在互动中拉近了和孩子们的距离。接着胡老师为学生声情并茂地范读，深入浅出地点拨，引导孩子们自主学习、合作交流。她在教学环节中穿插形式多样的朗读，采用以读促教的方式，充分调动了学生的积极性。师生的朗读配合大自然美妙声音，让整个课堂灵动而扎实。
 

  说课评课 共思共享。观摩活动结束后，两位老师对此次活动进行说课及自评反思。与会老师纷纷发表在本次活动中受到的启发与收获。表示对精读课文的讲解有了新的思路。
 

  工作室成员，平昌县思源实验学校覃惠老师对两位老师的课提出了自己的思考与见解。蔡老师整堂课环环相扣，层层递进。读、思结合的方式让学生的思维频出火花。胡老师“以读促教、以读促学、以读促悟”教学方式将教师的主导，学生的主体地位在课堂中完美呈现。
 

  工作室成员，平昌县青云小学的何欢老师立足“语文核心素养”结合新课标，发表了自己的听课感受。两位老师巧妙运用大自然的声音，让学生感受大自然的美妙和神奇。蔡老师的亲和力、胡老师的感染力，让同一班学生在两节课中感受了不同的语文韵味和趣味。
 

  工作室成员，平昌县实验小学教导主任严苑铭认为两位美丽的教师执教了一篇美妙的课文，让人感受到“三美”：一是学生学习过程的完整美；二是师生读书声音美；三是教师的教学环节设计美。真是美不胜收！她相信，参培的老师将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位锐意创新、乘风破浪。
 

  专题讲座 提升素养。工作室成员，平昌县响滩小学教导主任张艳以《如何加强小学语文阅读教学的有效性》为主题做了专题讲座。她从“熟读课标，明析各学段目标”“创设情境，激发学生阅读兴趣”等方面跟大家交流。她结合今天两堂课例展示，阐述了当下阅读教学的重点，如何更好的在课程中设计阅读教学，为大家以后阅读教学的思路提供了有价值的参考。
 

  平昌县小学语文教研员，教研室张男老师对本次送教活动进行了充分的肯定。她勉励老师们：要做有情怀的小语人，改变自己从行动开始。最后，用四句话概括了今天观课感受：古今的文字，激发学生思考兴趣；留白的智慧，创新学生思维空间；朗读的技巧，增添学生情感体验；师生的合作，乐学之旅完美收官。
 

  同课之内展风采，异构之中抒灼见。在语文教学中，我们要聚焦双新，深入研读课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学。