平昌县优秀教师丁向东——扎根乡村教育静待桃李芬芳

来源：廉洁在线四川作者：平昌县教科体局办公室发布时间：2024-03-18 分享至：

丁向东，男，33岁，一级教师，硕士研究生，平昌县响滩中学高中数学教师、高中数学教研组组长，平昌县骨干教师，王鹏飞高中数学名师工作室成员。先后获评平昌县“优秀共产党员”“优秀班主任”“教育科研工作先进个人”，入选2022年全国乡村优秀青年教师奖励计划。

与山川为伴，他扎根乡村，守护心中的教育沃土；与学生为伍，他躬耕教坛，静待满园的桃李绽放。从教10年，他把自己的满腔热血灌注在乡村教育上，一路奉献，一路收获。

用心教书——做乡村教育的耕耘者
响滩中学是平昌县保留的唯一一所农村高中，生源基础不是很理想。这些年，从响中走出去的教师也不少，可丁向东却从没想过要“挪窝”。“我生在农村，长在农村，知道乡村教育的难，也喜欢乡村的孩子们。”他总是这样调侃自己。

高中数学是一门抽象性较强的学科，让基础差的学生也能自觉自愿、主动用心地参与数学知识的学习，一直是丁向东努力的方向。

他牢固树立“无情境不教学，无情境不成题”教学理念，用身边故事、实验实践、游戏互动等，科学创设教学情境，点燃学生学习热情，激发学生学习兴趣，丰富课堂教学内容，提高课堂教学质量。

“如果没有丁老师，我不可能考上本科院校。”去年考入成都理工大学的小容说。中考时，她的数学成绩只有50多分。进入高中后，丁向东帮她制定了学科补强计划，并定期为她查漏补缺。经过三年的努力，她高考数学取得了110分的好成绩。

丁向东已送走5届高三毕业班，150多人考上本科，20多人考上重本。他所教的数学学科，届届获得县级高考教学成果显著奖，多次获评县级“优秀班主任”“高考教学成果显著奖”。他所带的2022届文科普通班，51人中33人上本科线。

潜心育人——做乡村教育的守护者
自2014年参加工作以来，丁向东一直担任班主任。他注重提振学生自信，让学生主动学习，是他工作的重心。他为每一个学生制定各个阶段的学习目标，鼓励学生的每一点进步。“基础差的学生，要让他们看到成绩提升的希望；基础好点的学生，让他们朝着理想的目标前进。”丁向东说。

让学生从“不厌学”到“自信学”“主动学”，要花费老师很大的精力。丁向东始终用爱心温暖着每一个学生，学校的办公室、操场上，经常会看到他与学生进行个别谈心的场景，他就像一个大哥哥，主动走进学生的心里，提振学生自信。

为了帮助学生提升成绩，他经常利用休息时间给学生义务辅导作业、讲解习题。许多转到外地读书的孩子，不久后又纷纷转回，点名要到丁向东任教的班级就读。

2022届特殊学生小丽，由于家庭和身体原因，一开始自卑内向，丁向东积极为她解决生活中的困难，引导她迅速融入集体，鼓励她的每一点进步。通过三年努力，小丽以较好的分数考入理想的大学。

沉心钻研——做乡村教育的探索者
“农村清苦，却也正适合沉下心来提升自己。”丁向东坚持奔走在教室、宿舍和办公室之间，乐此不疲地批改作业、查阅资料、撰写文章……他不放弃每一个自我提升的机会，外出培训、竞赛等主动争取参与，校内交流主动发言，为了专业成长，他还考取了湖北师范大学在职研究生，并顺利毕业。

身为学校教科室负责人，丁向东他潜心教育科研，曾获得四川省普通高中数学论文和影视化作品等级奖，市级教育科研成果获奖有10多项、县级教育科研成果获奖有20多项，主研的3项市级课题顺利结题。

作为学校的骨干教师、学科带头人，丁向东率先示范，积极带动身边的青年教师专业成长。他认真指导青年教师备课、讲课和组织参加课堂展评、论文评比、高考数学试卷分析、课题研究等，帮助青年教师尽快成长起来，成为学校的教学骨干。因为他知道，这片土地需要他们，这里的孩子更需要他们。在学校“青蓝工程”结对帮扶活动中，与他结对的多位“徒弟”多次在省、市、县赛课、论文评选中获奖。

教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。丁向东知道，教育是慢功夫，只要坚持梦想，花蕾就会绽放。

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平昌县优秀教师丁向东——扎根乡村教育 静待桃李芬芳

平昌县优秀教师丁向东——扎根乡村教育静待桃李芬芳